BCR lansează noi programe de educație financiară pentru elevi în contextul testării PISA

Cum sunt structurate noile programe pentru elevi?

BCR își reconfigurează strategia de implicare în educația tinerilor, aliniind-o la standardele globale de alfabetizare financiară. Această mișcare vine în contextul evaluării PISA Financial Literacy, un benchmark internațional care măsoară abilitățile de bază ale elevilor în managementul banilor.

Impozitul pe câștiguri bursiere: 3%, 6% sau 16% în funcție de durată și brokerSelfPay primește licența de instituție de plăți de la BNRDoar 3 din 10 români știu că asigurarea locuinței închiriate acoperie daunele cauzate de chiriașiCreditele de consum în România la nivel record: 5,5 mld. lei în iulie 2026

Scopul principal este dublu: nu doar transmiterea teoriei monetare, ci și cultivarea aptitudunilor practice necesare în viața cotidiană. Elevii sunt îndrumați să interpreteze datele financiare, să compare diverse alternative și să ia decizii informate. Demersul coincide cu debutul României în probele PISA dedicate competențelor financiare, un moment istoric pentru sistemul educațional din țară.

Noua arhitectură se bazează pe doi piloni distincti. Primul este LifeLab, o abordare care încorporează conceptele monetare direct în curriculumul clasic al școlii. Al doilea este ZBOR, un program care preia ștafeta în perioada critică de tranziție, când adolescenții se pregătesc să își gestioneze independent resursele.

Orizontul de timp este fixat la anul 2029.

Până atunci, BCR intenționează să finalizeze integrarea celor 89 de competențe esențiale pentru categoria de vârstă 11-15 ani prin intermediul resurselor LifeLab. Simultan, pentru tinerii între 14 și 18 ani, va fi elaborat un curriculum ZBOR riguros, fundamentat pe structura europeană EU/OECD.

Nicoleta Deliu Pașol, responsabilă cu Comunicarea și Relațiile cu Societatea (CSR) la BCR, explică evoluția băncii după un deceniu de activitate.

Ce aduce nou platforma LifeLab în școli?

Ea subliniază necesitatea trecerii de la cantitate la calitate: nu mai contează doar volumul de persoane expuse la informație, ci gradul de utilizare activă a acesteia.

PISA servește drept busolă, dar scopul final depășește simpla performanță la test. Se dorește ca elevii să aplice învățăturile în momente critice: la selectarea unui produs, la compararea ofertelor, la planificare sau la identificarea pericolelor. Viziunea este ca, atunci când tinerii vor primi primul salariu, vor semna primul angajament sau vor lua decizii majore, să aibă deja reflexe financiare corecte.

Traseul propus de LifeLab și ZBOR acoperă exact această arcadă, de la bancă la autonomia financiară adultă.

Componenta LifeLab reprezintă un exercițiu practic pentru evaluarea PISA, fiind inserată organic în materiile existente. Colaborarea cu un corp de profesori a condus la crearea unor materiale didactice pentru ciclul gimnazial, bazate pe cadrul comun de competențe dezvoltat de Comisia Europeană și OECD.

Statistica actuală arată o acoperire parțială: dintre cele 89 de competențe vizate, 51 sunt deja incluse în resursele disponibile. Celelalte 38 rămân ca obiectiv de lucru pentru viitor.

Integrarea se realizează fără ore suplimentare, ci prin filtrarea abilităților financiare prin lentilele disciplinelor studiate.

Cum se pregătesc liceenii pentru viața reală?

Matematica devine spațiul pentru simularea cursurilor valutare, istoria oferă context pentru discuțiile despre inflație, iar biologia, fizica, geografia, limba română, engleza, franceza sau religia devin scene pentru exersarea bugetării.

Platforma digitală LifeLab va găzdui teste de simulare pe clase și materii, verificând capacitatea de aplicare practică. Ținta finală este acoperirea integrală a celor 89 de competențe pentru grupa 11-15 ani.

Pe de altă parte, programul ZBOR extinde aria de acțiune spre tinerii de 16-18 ani, o perioadă care coincide cu primul venit și primele responsabilități autonome. Curriculumul ZBOR este modelat după standardul EU/OECD și se structurează în patru axe tematice: tranzacții și bani, administrarea și planificarea resurselor, raportul dintre risc și randament, și peisajul general financiar.

La această vârstă, teoria se contopește cu realitatea: gestionarea fluxului de numerar, monitorizarea cheltuielilor, constituirea de rezerve și selecția produselor financiare. Subiectele tratate vor include investițiile și riscurile aferente, mecanismele creditului și asigurările.

O atenție deosebită este acordată siguranței digitale: protejarea datelor personale, recunoașterea schemelor de phishing și reacția promptă în caz de fraudă.

Marcat de aniversarea a 10 ani de la lansarea Școlii de Bani, BCR a inițiat Echipa Națională de EduFin. Acest proiect național vizează un dublu obiectiv: creșterea nivelului general de alfabetizare financiară din România și urcarea în ierarhia internațională.